Aider les enfants souffrant de problèmes de santé mentale et médicale à tirer le meilleur parti de l'école

SANTÉ ET ÉDUCATION TRAVAILLANT ENSEMBLE

éducation sanitaire

Preuve (1) suggère que la meilleure façon de soutenir une bonne santé mentale dans les écoles est de travailler ensemble pour améliorer les résultats de tous les enfants et jeunes de la santé et de l'éducation.

En 2017, le DfE (Department for Education) a annoncé que d'ici 2025, toutes les écoles britanniques auront un responsable de la santé mentale. Le programme de liaison entre les services de santé mentale et les écoles (CASCADE) a cherché la meilleure façon de développer ces partenariats.

Conseils pratiques pour les écoles sur la santé et l'éducation travaillant ensemble.

Politique scolaire

  • Élaborer une politique de santé mentale et de bien-être.
  • Utilisez les compétences et l'expertise de votre infirmière scolaire pour aider à éclairer les politiques et la pratique concernant les besoins médicaux et de santé mentale à l'école.

Travailler avec d'autres professionnels

  • Développez des liens avec vos services de santé mentale pour enfants et adolescents (CAMHS). Connaître leurs compétences et leur expertise aidera à définir les attentes appropriées.
  • Invitez des professionnels de la santé à participer à des examens dirigés par l'éducation. Suivez-les avec des minutes qui identifient les actions et les responsabilités.
  • Assistez aux examens axés sur la santé Les réunions d'approche du programme de soins (CPA) pour les étudiants qui reçoivent actuellement un traitement du CAMHS sont un bon endroit pour poser des questions sur le retour à l'école après un séjour à l'hôpital ou pour discuter de la gestion des risques si un étudiant a du mal à se débrouiller à l'école.
  • Utilisez le service de psychopédagogie pour trouver des outils et des ressources pour recueillir des informations sur les besoins d'un enfant ou d'un jeune. Ce questionnaire sur les forces et les difficultés www.sdqinfo.com est utile.

Protocoles scolaires

  • Conservez des preuves de symptômes ou de comportements qui suscitent des inquiétudes. Enregistrez des informations sur l'heure, le lieu et la durée des symptômes. Ces informations sont utiles lors de l'orientation vers des services spécialisés.
  • Enregistrez des informations sur la façon dont les difficultés d'un enfant interfèrent avec sa vie quotidienne et ses progrès scolaires. Vous en aurez besoin pour vous orienter vers d'autres services.
  • Déterminez si la sécurité d'un enfant peut être compromise par ses problèmes de santé mentale et suivez les procédures de sauvegarde de votre école.

Soutenir les familles

  • Découvrez si les enfants et les jeunes sont confrontés à des difficultés à la maison ou à l'extérieur de l'école qui pourraient contribuer à leurs difficultés.
  • Aider à soutenir les familles impliquées dans les plans de traitement des étudiants. (Thérapie familiale, accompagnement des repas pour les jeunes souffrant de troubles alimentaires, TCC)

Ressources

pause bien-être

Minded
Ressources éducatives gratuites sur la santé mentale des enfants et des jeunes pour tous les adultes produites par Health Education England.
www.minded.org.uk

Exemples de politiques de santé mentale et de bien-être
www.mentallyhealthyschools.org.uk/resources/mental-health-and-wellbeing-school-policies/?page=1#

Services de santé mentale pour enfants et adolescents (CAMHS)
Informations sur CAMHS
www.nhs.uk/using-the-nhs/nhs-services/mental-health-services/child-and-adolescent-mental-health-services-camhs

Pour aller plus loin

  • Pettitt B, Travail conjoint efficace entre les services de santé mentale pour enfants et adolescents (CAMHS) et les écoles. Fondation pour la santé mentale. DFES (2003)
Les références
1. Mental Health Services and Schools Link Pilots: Evaluation report (2017) Department for Education (Laurie Day, Rachel Blades, Caitlin Spence and James Ronicle - Ecorys UK)