Aider les enfants souffrant de problèmes de santé mentale et médicale à tirer le meilleur parti de l'école

DYSPRAXIE

La dyspraxie est une forme de trouble de la coordination du développement (TAC) entraînant des difficultés de motricité globale et fine. Cela peut également affecter la parole, la perception et la pensée.  

Sébastian Muller 52

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Causes de la dyspraxie

  • La dyspraxie est une maladie permanente.
  • L'immaturité du développement neuronal dans le cerveau peut être responsable du DCD.
  • Il y a un risque plus élevé de développer une dyspraxie lorsqu'un bébé naît prématurément, est né avec un faible poids à la naissance, où il y a des antécédents de dyspraxie dans la famille ou lorsqu'une femme enceinte boit de l'alcool ou prend des drogues illégales.

Les symptômes de la dyspraxie

  • Une mauvaise coordination fait qu'il est difficile de sauter, sauter, attraper ou botter une balle.
  • Les élèves peuvent trouver difficile d'utiliser des ciseaux, d'écrire proprement, d'enfiler des perles ou de nouer des lacets.
  • Les élèves peuvent trouver difficile de monter et descendre les escaliers.
  • Certains élèves peuvent avoir du mal à se concentrer.
  • Certains élèves peuvent avoir du mal à s'organiser.
  • Certains élèves peuvent devenir frustrés et développer une faible estime de soi et des problèmes de comportement.
  • Les élèves plus âgés peuvent essayer d'éviter d'avoir à écrire dans les cours ou de participer à des cours d'éducation physique.

Gérer la dyspraxie

  • La dyspraxie ne peut être guérie, mais les élèves peuvent être aidés à surmonter les défis auxquels ils sont confrontés.
  • Un petit nombre d'enfants peuvent voir leurs symptômes diminuer à mesure qu'ils vieillissent
  • La plupart des enfants auront besoin d'une aide professionnelle pour atteindre leur plein potentiel.
  • Une évaluation précoce est cruciale pour fournir une aide appropriée.
  • L'intervention la plus courante est une approche axée sur les tâches. Cela implique de travailler sur des tâches spécifiques qui causent des difficultés et de trouver des moyens de surmonter la difficulté.
  • Les tâches se décomposent généralement en petites étapes, enseignant des mouvements spécifiques et pratiquant régulièrement.

Soutenir les élèves dyspraxiques

Jason Leung 479251 Unplash

Identification et évaluation précoces

  • Un diagnostic médical par un médecin généraliste avec référence à un pédiatre et ergothérapeute (OT) aidera un enfant à accéder à l'aide dont il a besoin.
  • Une évaluation cognitive par un psychopédagogue ou un enseignant spécialisé peut mettre en évidence des faiblesses dans la mémoire de travail et la vitesse de traitement.

Aide à l'organisation

  • Cibler le soutien pour identifier les forces et les faiblesses de chaque élève.
  • Une routine quotidienne claire et prévisible peut aider à développer l'indépendance.
  • Imprimez les devoirs ou distribuez les devoirs au début de la leçon et laissez le temps aux élèves de demander des éclaircissements.
  • Les invites à se souvenir des ressources appropriées et l'aide à l'organisation du travail et des notes sont utiles.

 Aide en classe

  • Créez des opportunités pour les étudiants de pratiquer des compétences axées sur les tâches.
  • Lorsque vous enseignez les compétences en écriture, utilisez une formation de lettres multi-sensorielle, utilisez du papier de verre, des plateaux de riz et de l'écriture à l'air.
  • En PE, aidez à développer la coordination avec le lancer de poufs, marcher sur une ligne et fournir de l'équilibre ou des planches oscillantes.
  • Établissez un contact visuel avant de donner des instructions, utilisez un langage simple et donnez des instructions en une ou deux étapes.
  • Donnez du temps pour le traitement et attendez une réponse.
  • Donnez des indices visuels ainsi que des instructions orales.
  • Un environnement d'apprentissage à faible stimulus aidera si un élève est facilement distrait.

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