Aider les enfants souffrant de problèmes de santé mentale et médicale à tirer le meilleur parti de l'école

PALSIE CÉRÉBRALE

La paralysie cérébrale (PC) est une affection qui affecte les mouvements et le contrôle musculaire de l'enfant et est causée par une blessure au cerveau avant, pendant ou après l'accouchement.

Sébastian Muller 52

SOUTIEN AUX ÉTUDIANTS             PLUS D'INFORMATIONS

  • Environ 1 enfant sur 400 au Royaume-Uni est atteint de paralysie cérébrale.
  • Les enfants atteints de paralysie cérébrale ont des difficultés à contrôler leurs muscles et leurs mouvements et bien que ce ne soit pas une condition progressive, ces difficultés restent avec l'enfant pour la vie.
  • Une gamme de traitements, y compris la physiothérapie et l'ergothérapie, peut aider à développer le contrôle de l'enfant sur ses mouvements et à accroître son indépendance et son estime de soi.
  • Chaque enfant atteint de paralysie cérébrale est différent et ses difficultés peuvent aller de difficultés motrices très légères à un handicap grave nécessitant une gamme d'équipements de soutien pour accéder à leur environnement.

Défis associés

  • Difficultés d'apprentissage qui peuvent être légères, modérées ou sévères
  • Difficultés d'élocution et de langage
  • Épilepsie
  • Déficience sensorielle, y compris les difficultés visuelles et les difficultés d'audition
  • Difficultés d'alimentation
  • Problèmes de sommeil

Soutenir les élèves atteints de paralysie cérébrale

Jason Leung 479251 Unplash

  • Pour certains enfants et jeunes, un plan EHC sera élaboré avec les conseils d'une équipe multidisciplinaire. Il décrira ce qui est nécessaire pour maximiser l'apprentissage dans l'environnement scolaire.
  • Des rendez-vous réguliers à l'hôpital et éventuellement des admissions signifient qu'il est important d'assurer rapidement la liaison avec les enseignants des écoles de l'hôpital pour soutenir la continuité de l'éducation.

Communication

  • Certains enfants et adolescents peuvent avoir des difficultés à parler, une aide à la communication vocale (VOCA) peut être utilisée.
  • L'accès à un orthophoniste est important pour répondre aux besoins de communication et, dans certains cas, un plan d'alimentation peut être nécessaire.
  • Ne laissez pas les limitations physiques empêcher l'enfant ou le jeune de communiquer ce qu'il sait et comprend!

Motricité

  • La motricité globale peut être altérée, une évaluation de la classe et de la zone scolaire au sens large doit être entreprise afin que des ajustements puissent être effectués. Un ergothérapeute peut être disponible pour vous aider.
  • Une aide à la motricité fine peut être nécessaire. Une évaluation des besoins en rédaction, en regardant le tableau et en utilisant l'équipement peut être nécessaire. Faites-le avec sensibilité et planifiez pour que l'enfant ou le jeune puisse accéder au programme aux côtés de ses pairs.

Plus d'information

Informations sur la paralysie cérébrale de Scope.