Un seul mot gentil : Semaine de lutte contre l'intimidation

UN PAYSAGE UNIQUE
Alors que nous commençons la semaine avec un accent national sur la lutte contre l'intimidation, il est important de se rappeler que les enfants et les jeunes vivant avec des problèmes de santé chroniques sont plus susceptibles d'être victimes d'intimidation que leurs pairs (1). 
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Il est souvent rapporté que le sentiment d'exclusion est l'un des effets les plus dommageables du harcèlement. Ce sentiment de ne pas faire partie du groupe, de se sentir différent, de ne pas être invité à la fête ou à la sortie. L'intimidation peut être subtile et cachée; les commentaires cruels sont étiquetés comme « plaisanteries ». On dit à la victime : "Ce n'est pas grave, ce n'est qu'une blague, ignorez-la et elle s'en ira".

De nombreux jeunes vivant avec des problèmes de santé chroniques déclarent se sentir exclus du courant dominant dans le meilleur des cas. Un apprentissage interrompu et la fréquentation scolaire peuvent rendre le sentiment d'appartenance plus difficile. Ne pas être en mesure de suivre la blague ou de faire partie de la scène sociale ajoute à la vulnérabilité d'apparaître différent. Un changement d'apparence à la suite d'un traitement est également un signe visuel frappant de différence. Lorsque tout ce que vous voulez faire est de vous fondre dans le groupe et de faire partie du groupe, gérer la différence peut être un combat.

Alors, alors que vous vous concentrez sur la sensibilisation au harcèlement à l'école cette semaine, réfléchissez à votre pratique de soutien aux enfants et aux jeunes vivant avec des problèmes de santé chroniques. Cela pourrait être le bon moment pour vous enregistrer et revoir ce que vous faites pour soutenir ces élèves à leur retour après un séjour à l'hôpital ou comment vous les aidez à faire partie de la communauté scolaire lorsqu'ils ont de longues absences, comment vous faites des ajustements raisonnables pour s'assurer qu'ils peuvent tirer le meilleur parti de l'école. Le seul mot gentil pourrait être « bienvenue ! » ou en fait une phrase : « Nous sommes vraiment heureux que vous soyez de retour ! »

Ces choses feront une différence dans le sentiment d'exclusion, il y a une protection dans l'appartenance. Les écoles sont à leur meilleur lorsque tous les membres ont le sentiment de faire partie de la communauté scolaire.

L'équipe du bien à l'école


Références

1. Examen systématique : intimidation des enfants avec et sans maladie physique chronique et/ou handicap physique/sensoriel—une comparaison méta-analytique avec des pairs sains/non handicapés
Martin Pinquart, Ph.D.
académique.oup.com/jpepsy/article/42/3/245/2418166

2. Sentenac M, et al. Victimes de harcèlement chez les étudiants en situation de handicap ou de maladie chronique et leurs pairs : une étude transnationale entre l'Irlande et la France. J Adol Health en ligne, 2010.
www.disabled-world.com/health/pediatric/disability-bullied.php#ixzz1861xl6F5

 

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