De nombreux politiciens ont tendance à regarder en arrière, espérant trouver des solutions aux problèmes d'aujourd'hui dans les actions du passé. Avec l'accent mis sur la grammaire et les programmes «riches en connaissances», la marginalisation de l'apprentissage basé sur les compétences et la réintroduction va-et-vient des lycées, il est parfois difficile de voir ne serait-ce qu'une étincelle d'une nouvelle idée.
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Nous vivons à une époque instable. Les événements survenus en Europe ces dernières semaines, ainsi que la pandémie, nous obligent à réfléchir. Il est facile de tenir pour acquis les choses que nous avons et notre façon de vivre, ce n'est généralement que lorsque la vie telle que nous la connaissons est interrompue que nous pensons aux petites choses qui en font ce qu'elle est.
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Nous collaborons depuis longtemps avec ESPOIR (Organisation hospitalière des pédagogues en Europe) et leur président Jan m'ont encouragé à écrire un article pour leur prochaine newsletter. Je ne pouvais pas le décevoir, mais par où commencer ? Il se passe tellement de choses dans le monde en ce moment et tout n'est pas bon.
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Ce n'est pas seulement le temps qui a été orageux, et bien que les vents se calment, du moins pour le moment et que le courant soit rétabli, il reste encore beaucoup à faire. Cela peut décrire les événements qui ont suivi la tempête Eunice – mais on pourrait dire que cela décrit cette phase de la pandémie.
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